26 Сентября 2017г.

Наука как искусство

07.07.2016г.
Просмотры: 6005
Наука как искусство

Что такое фаблаб?

В 1998 году профессор Массачу­сетского технологического ин­ститута или МТИ (Бостон, США) Нил Гершенфельд организовал для студентов курс под назва­нием «Как сделать практиче­ски все» («How to make almost everything»). Тогда он хотел решить одну проблему: сту­денты часто хотят реализовать свои проекты (дизайнерские, инженерные, архитектурные и т. д.), но не могут этого сделать в университете и вынуждены обращаться в сторонние ком­пании. Профессор был уверен, что учебное заведение должно предоставлять такую возмож­ность, ведь это вопрос не толь­ко удобства, но и повышения качества подготовки студентов. Собственно, идея состояла вот в чем: университет приобретает определенный набор оборудо­вания (в том числе дорогостоя­щего), обучает всех желающих пользоваться им, а потом дает студентам полную свободу дей­ствий. Так и появился курс «Как сделать практически все».

Поначалу профессор полагал, что на курс придет десяток чело­век, которых он знает. Но в дей­ствительности презентацию программы посетило более сот­ни студентов и преподавателей. Так и родился формат FabLab (fabrication laboratory) — обору­дованных мастерских, где мож­но из ничего сделать почти все. Причем пользоваться ими могут не только студенты и сотрудники университета, но и любой жела­ющий. Руководство МТИ быстро поняло, что у инноваций нет гра­ниц и учебное заведение должно стать открытой площадкой для реализации проектов и, в итоге, стать частью инновационной инфраструктуры региона.

Опыт Массачусетского техноло­гического института оказался настолько успешным, что Fab Lab стал всемирной сетью: се­годня в мире зарегистрировано 636 производственных лабора­торий, лидерами являются США (110 фаблабов), Италия (64 лабо­ратории) и Франция (63 пло­щадки). Чаще всего, мастерские открываются в университетах, но есть и частные фаблабы. Главное — они предлагают опре­деленный набор оборудования и более-менее одинаковые условия использования.

Фаблабы в России

В России первый фаблаб по­явился четыре года назад, в апреле 2012 года. Первоот­крывателем стал Московский институт стали и сплавов (МИСиС). Тогда комплект обо­рудования, купленного в МИТ, стоил порядка 150 тыс.долларов. Но вскоре набор станков и ин­струментов начал расширяться. А главное — стал транслиро­ваться опыт. И теперь в столице появилась сеть Центров техно­логической поддержки образо­вания (ЦТПО). Это площадки для дополнительного образования школьников и предметного по­вышения квалификации педаго­гов. Строго говоря, ЦТПО — это не фаблабы, так как работают по другим правилам и не инте­грированы в глобальную систе­му взаимодействия, но, по боль­шому счету, это и неважно.

Тем не менее, официально в России работает 16 фаблабов, причем не только в Москве. Например, один из лучших функционирует в Технопарке ИТМО (Санкт-Петербургский на­циональный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики).

Этот фаблаб примечателен по нескольким причинам. Во-первых, появился по ини­циативе студентов, а не ректо­ра: ведь зачастую инновации спускаются сверху, не прижи­ваются и умирают, здесь другой случай. Во-вторых, руководит им не седовласый профессор в очках с толстыми стеклами, а магистрант Алексей Щекол­дин. «Фаблаб появился по моей инициативе, — вспоминает Алексей. — Посмотрев на опыт зарубежных коллег и русских центров молодежного инно­вационного творчества, я по­нял, что в Университете ИТМО необходим такой же центр, если университет хочет быть дей­ствительно мировым. Многим моим сокурсникам (а я тогда учился на четвертом курсе) было необходимо такое ме­сто. Тогда вопросы, вроде «где сделать плату и корпус устрой­ства?», «где найти команду?», решались либо на сторонних площадках, либо дома. И мно­гие проекты умирали, не до­ждавшись реализации. Фаблаб был тем местом, которое могло значительно упростить и облег­чить жизнь юным стартаперам и просто студентам с научными изысканиями. Я собрал коман­ду. Мой хороший друг и одно­группник вызвался помогать мне. Совместными усилиями мы подготовили все необходимые материалы, представили их рек­тору. Он одобрил проект, и мы приступили к реализации. Через полгода ФабЛаб Технопарка Университета ИТМО открылся для всех желающих. А 18 февра­ля 2016 года мы отпраздновали год нашей работы».

За этот год Фаблаб ИТМО реализовал порядка полусотни проектов. Самый известный из них — сервис «Видео 360» (технология создания интерак­тивной видеозаписи, которая позволяет зрителю полно­стью погрузиться в видео, посмотреть в любую сторону в любой момент времени и оказаться в центре собы­тий). А еще были клавиатура для незрячих, счетчик лайков, настольный кондиционер, си­стема виртуализации торговых площадей, система регенери­рования тепла в помещениях, «умная» навигация для тури­стов на самокатах и велоси­педах, система вулканизации резины лазером, электроса­мокат и т. д. Сейчас в работе десяток проектов: безопасный умный дом, планшетный лазер для создания дифракционных оптических элементов, деко­рации для кулинарного шоу Университета ИТМО, иннова­ционная система вентиляции «Aeris, OpenSourse 3d-сканер, мобильный микроскоп.

Еще один важный результат — на базе Фаблаба, всего за год, создано пять магистерских дис­сертаций и четыре бакалаврские выпускные квалификационные работы. Но как подчеркивает Алексей Щеколдин, Фаблаб от­крыт для студентов не только ИТМО, но и других вузов, а также для школьников и предприни­мателей. И теперь мастерская стала в какой-то степени инку­батором для стартапов.

К этому же стремится Фаблаб в Балтийском федеральном университете им. Иммануила Канта. Правда, калининградская мастерская недавно открылась и пока не входит в глобальную сеть, но построена на тех же принципах. Она работает с августа 2015 года, и ярких реализованных проектов пока нет. Но, как уверяет руководи­тель Сергей Петров, наработки интересные. Например, есть идея объединить разбросан­ные по городу университетские корпусы с помощью мультикоп­теров, которые будут перевоз­ить мелкие грузы, например, документы. «Еще один наш проект — это умный класс, — объ­ясняет Сергей Петров. — Ребята создают систему, которая бы следила за уровнем кислоро­да, количеством света и тепла в школьных классах. Для этого нужен определенныый набор датчиков, механизмы регули­рования и интеллектуальная система управления. Кое-что мы уже внедрили в одной из школ Калининграда. Оказалось, что система позволяет экономить средства. Так что мы настрое­ны очень решительно и хотим создать продукт под ключ». И если реализованных проектов у Фаблаба БФУ им. Иммануила Канта пока нет, то личные дости­жения воспитанников уже есть: например, на I межвузовском чемпионате «Молодые профес­сионалы» (WorldSkills Russia) калининградские фаблабовцы завоевали в разных номинациях золото и бронзу.

Конечно, почти невозможно точно сказать, сколько школь­ников и студентов в России сейчас занимаются научно- техническим творчеством, ведь помимо фаблабов (и их аналогов) есть и другие фор­маты. В конце концов, создание мобильных приложений и про­чих программ тоже можно считать творческим процессом. А значит, речь идет о тысячах талантливых и увлеченных ребят: сегодня технический профиль перестал быть уделом фанатов-социопатов, которые с радостью сидят в подва­лах и что-то паяют, а получил вполне цивилизованную форму и стал привлекательным. Так что вполне возможно, что скоро и в России появится свой Илон Маск, а может быть, и кто-то покруче!

 



comments powered by HyperComments